Ga naar de inhoud
Radboud Universiteit

Over ons

Over Translingual Voices

Translingual Voices is een samenwerkend academisch en publieksgericht project dat studenten, docenten en onderzoekers uit Gaza en Nijmegen verbindt via de gedeelde creatieve praktijk van translinguale poëzie.

Twee jonge kinderen in Gaza zitten samen op de grond, verdiept in het spelen met een zelfgemaakt speeltje.

Achtergrond van het project

Het project brengt het Centre for Language Studies van de Radboud Universiteit in Nijmegen samen met de English Department van Al-Aqsa University in Gaza. Vanuit deze twee contexten onderzoekt het project hoe poëzie die tussen talen beweegt verbindingen kan leggen tussen mensen, gemeenschappen en instellingen die zijn gescheiden door geografie en omstandigheden.

Doel van het project

Translingual Voices wil een ruimte creëren waar taalmenging geen probleem is dat opgelost moet worden, maar een creatieve bron om te verkennen. Het project nodigt deelnemers uit om alle talen die zij meedragen te gebruiken — Arabisch, Nederlands, Engels en andere — om poëzie te maken die hun ervaringen, perspectieven en stemmen weerspiegelt. De resulterende werken worden publiekelijk gedeeld via dit platform.

Een samenwerking tussen twee universiteiten

De Radboud Universiteit in Nijmegen en Al-Aqsa University in Gaza zijn de twee academische instellingen in het hart van dit project. Het Centre for Language Studies van de Radboud Universiteit brengt expertise in meertaligheid, taalcontact en interculturele communicatie. De English Department van Al-Aqsa University brengt expertise in taalonderwijs en literaire praktijk. Samen ontwikkelden zij een gedeelde methodologie voor collaboratieve translinguale poëzie.

Waarom translinguale poëzie?

Translinguale poëzie is poëzie die bewust beweegt tussen twee of meer talen binnen één werk. Code-mixing — het natuurlijk mengen van talen in één uiting — is geen fout, maar het expressieve medium zelf.

Voor deelnemers aan dit project stelt het bewegen tussen talen hen in staat ideeën en gevoelens uit te drukken die niet comfortabel passen in één, eentalig kader. Taalmenging weerspiegelt de werkelijkheid van meertalige levens en gemeenschappen, en biedt ruimte voor nuance, ironie, genegenheid en precisie die eentalig schrijven soms niet kan bereiken.

Hoe het project werkt

  1. Verbinden

    Deelnemers en academische medewerkers uit Gaza en Nijmegen komen samen in begeleide sessies.

  2. Uitwisselen

    Talen, ideeën en ervaringen worden gedeeld via begeleide workshops die meertalige expressie aanmoedigen.

  3. Creëren

    Translinguale gedichten worden samen gecreëerd, gebruikmakend van het volledige talenrepertoire van elke deelnemer.

  4. Publiceren

    Geselecteerde werken worden samengesteld en gepresenteerd via dit platform, met zorgvuldige aandacht voor attributie en privacy.

Gebieden van impact

Academisch

Het project is gefundeerd in onderzoek naar meertaligheid, taalcontact en interculturele communicatie. Het draagt bij aan het academisch begrip van hoe creatieve taalpraktijk zich verhoudt tot identiteit, migratie en kennisproductie.

Intercultureel

Het project creëert een publieke ruimte waar perspectieven verbonden met Gaza toegankelijk worden via taal en creatieve praktijk, zonder van deelnemers te vragen gevoelige persoonlijke verhalen te onthullen.

Toegepast

Het project versterkt de verbinding tussen academisch onderzoek, taalonderwijs, culturele betrokkenheid en institutionele samenwerking tussen twee universiteiten en twee steden.

Voor wie dit project is

Translingual Voices richt zich tot onderzoekers, universitaire studenten, docenten, ngo's, beleidsmakers en iedereen die werkt in of geïnteresseerd is in meertaligheid, migratie, interculturele communicatie, taalkunde, moderne talen en publieke betrokkenheid. De gedichten zelf verwelkomen elke lezer die nieuwsgierig is naar taal, identiteit en creatieve expressie.

Ethiek, privacy en attributie

De privacy van deelnemers is een kernverplichting van dit project. Attributie kan variëren — sommige creatieve werken worden anoniem gepresenteerd, sommige onder pseudoniem, sommige als groepswerk en sommige met benoemde attributie waar de deelnemer expliciet toestemming heeft gegeven. Geen persoonlijk verhaal wordt openbaar gemaakt zonder goedkeuring van de deelnemer. Publicatie volgt de beoordelings- en toestemmingsprocedures die zijn vastgesteld door het academisch team.